О родителятах и учителятах
Nov. 14th, 2016 08:29 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
taonaНамедни беседовала с людьми не намного младше меня, папонтом и маморотником первого года стажа:) Разговорились мы о профессиях вообще, и тут папонт восклицает:
- Я как посмотрел, какие зарплаты у учителей - так и обалдел. Ничего себе вы зарабатываете!
Недобро ухмыльнувшись пищеводом, я сделала вежливое лицо и поинтересовалась:
- А вы в курсе, что входит в круг обязанностей педагога за эту "огромную" зарплату?
Работники дитячьего фронта навострили уши.
Дано: воин системы народного и не очень образования по долгу службы взаимодействует с четырьмя армиями. Это ученики, коллеги, руководство и родители. Предположим, препод проводит 24 академических часа уроков в неделю. Помимо них, препод должен поготовиться к занятиям, проверить домашние задания, заполнить и предъявить отчётность. А также бывают замены, олимпиады (выездные тоже), срезы знаний, дополнительные занятия и, конечно же, экзамены. Если препод-предметник ещё и классный руководитель, он ходит с детьми на экскурсии, устраивает прочие развлечения, служит жилеткой и психотерапевтом. А ещё его слёзно умолили поработать репетитором, и он согласился. К 24 часам прибавим ещё часов этак Х.
Теперь коллеги. С ними надо как-то общаться, участвовать в совместных мероприятиях разного толка хотя бы минимально плюс повышать свою квалификацию на семинарах и/или методических совещаниях. Добавим к получившемуся в предыдущем абзаце хоть и невеликий, но Y.
И вот напало начальство. Если вы знаете препода, который любит педсоветы, отведите меня на экскурсию, хочу посмотреть на этого пациента жёлтого дома. Помимо педсоветов, есть ещё летучки и другие домогательства более высоких представителей системы до рядового. Бывает хорошее начальство, бывает нехорошее, но время препода оно всё равно отнимает. Припишем к получившемуся ранее нехилый такой Z.
И наконец самая непредсказуемая категория - родителята. Их надо выслушать на родительских собраниях и индивидуально (разными способами), принять участие, разъяснить, посочувствовать, отбиться от тех, чьё ЧСВ несообразно обстоятельствам и кто считает, что сам факт рождения ребёнка автоматически встраивает в голову высокоуровневое умение заботиться об отпрыске физически и морально. И потом отрефлексировать всё, что на препода упало. В каком агрегатном состоянии находится учитель, скажем, к концу года, простым смертным лучше не знать. Да и про то, что препод пытается вести жизнь обычного человека, и у него тоже может быть семья, интересы, радости и трудности, внешний мир, похоже, не подозревает.
В результате всего вышесказанного получается, что препод работает в неделю не 24 академических часа, а примерно 24 астрономических. Понятие о зряплатах работников народного образования можно получить, почитав, например, "Хедхантер" или аналогичные ресурсы.
А если говорить об индивидуальных учителятах типа меня, то у нас забот примерно тот же объём, просто с другими... назовём это деликатно "нюансами".
Вот вкратце так. Разумеется, я кое-что забыла, кое-чего не знаю в силу физического бытия вне системы наробра, но картина вряд ли далека от истины.
- Ну ничего себе... - выдохнули родителята. - Мы даже и не представляли...
"Теперь вы знаете больше".
- Я как посмотрел, какие зарплаты у учителей - так и обалдел. Ничего себе вы зарабатываете!
Недобро ухмыльнувшись пищеводом, я сделала вежливое лицо и поинтересовалась:
- А вы в курсе, что входит в круг обязанностей педагога за эту "огромную" зарплату?
Работники дитячьего фронта навострили уши.
Дано: воин системы народного и не очень образования по долгу службы взаимодействует с четырьмя армиями. Это ученики, коллеги, руководство и родители. Предположим, препод проводит 24 академических часа уроков в неделю. Помимо них, препод должен поготовиться к занятиям, проверить домашние задания, заполнить и предъявить отчётность. А также бывают замены, олимпиады (выездные тоже), срезы знаний, дополнительные занятия и, конечно же, экзамены. Если препод-предметник ещё и классный руководитель, он ходит с детьми на экскурсии, устраивает прочие развлечения, служит жилеткой и психотерапевтом. А ещё его слёзно умолили поработать репетитором, и он согласился. К 24 часам прибавим ещё часов этак Х.
Теперь коллеги. С ними надо как-то общаться, участвовать в совместных мероприятиях разного толка хотя бы минимально плюс повышать свою квалификацию на семинарах и/или методических совещаниях. Добавим к получившемуся в предыдущем абзаце хоть и невеликий, но Y.
И вот напало начальство. Если вы знаете препода, который любит педсоветы, отведите меня на экскурсию, хочу посмотреть на этого пациента жёлтого дома. Помимо педсоветов, есть ещё летучки и другие домогательства более высоких представителей системы до рядового. Бывает хорошее начальство, бывает нехорошее, но время препода оно всё равно отнимает. Припишем к получившемуся ранее нехилый такой Z.
И наконец самая непредсказуемая категория - родителята. Их надо выслушать на родительских собраниях и индивидуально (разными способами), принять участие, разъяснить, посочувствовать, отбиться от тех, чьё ЧСВ несообразно обстоятельствам и кто считает, что сам факт рождения ребёнка автоматически встраивает в голову высокоуровневое умение заботиться об отпрыске физически и морально. И потом отрефлексировать всё, что на препода упало. В каком агрегатном состоянии находится учитель, скажем, к концу года, простым смертным лучше не знать. Да и про то, что препод пытается вести жизнь обычного человека, и у него тоже может быть семья, интересы, радости и трудности, внешний мир, похоже, не подозревает.
В результате всего вышесказанного получается, что препод работает в неделю не 24 академических часа, а примерно 24 астрономических. Понятие о зряплатах работников народного образования можно получить, почитав, например, "Хедхантер" или аналогичные ресурсы.
А если говорить об индивидуальных учителятах типа меня, то у нас забот примерно тот же объём, просто с другими... назовём это деликатно "нюансами".
Вот вкратце так. Разумеется, я кое-что забыла, кое-чего не знаю в силу физического бытия вне системы наробра, но картина вряд ли далека от истины.
- Ну ничего себе... - выдохнули родителята. - Мы даже и не представляли...
"Теперь вы знаете больше".
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2016-11-14 07:53 am (UTC)no subject
Date: 2016-11-14 10:02 am (UTC)А про деньги как раз всё однозначно.
no subject
Date: 2016-11-14 10:29 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-15 06:26 am (UTC)no subject
Date: 2016-11-14 07:53 am (UTC)no subject
Date: 2016-11-14 10:01 am (UTC)no subject
Date: 2016-11-14 09:40 am (UTC)- Вы потратили на эту работу всего 5 минут!
- Нет, мадам, всю жизнь.
no subject
Date: 2016-11-14 10:01 am (UTC)Ты что, обыватель так глубоко не смотрит! Он даже не подозревает о том, что прошлый опыт оказывает эффект на настоящий момент.
no subject
Date: 2016-11-14 10:01 am (UTC)no subject
Date: 2016-11-14 10:04 am (UTC)no subject
Date: 2016-11-14 10:28 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-15 06:34 am (UTC)Там, правда, про родителят, но образовать от него "учителят" труда не составляет, есть продуктивный суффикс.